Экологическая история. Новейшее время Дисциплина [Б1-ГМ.ДВ3.8; Б1-ГМ.ДВ4.8]
052 Кафедра истории
Скачать .sig
Описание:
Мы живем на планете, где доминируют люди, влияя направленно или невольно на все вокруг. Однако, и окружающая среда постоянно влияет на человека, а нередко может и уничтожить его. Человек всегда понимал это, древнейшие культы и мифы связаны с пониманием человеком природы и ее законов. Только появившись, древний человек устанавливает свои собственные отношения со стихиями: приручает огонь, использует воду, укрывается от принесенной ветром непогоды и, наконец, пользуется плодами земли. Также на Земле вместе с человеком обитает огромное количество других живых организмов. От Арктики до Австралии человек: охотится, приручает, разводит, запрягает, ездит верхом, доит или стрижет. Мы «создали» лошадей, кур, собак, коров; повлиял на популяции китов, оленей, лосося, собак, волков, песцов, свиней, верблюдов, слонов, обезьян, и всех-всех видов животных, которые существуют или уже вымерли. Если бы древние египтяне не знали, как строить колодцы и ирригационные системы, не было бы пирамид, если бы древние славяне не научились строить и отапливать избы, не появилось бы русской цивилизации, если бы китайцы не научились культивировать тутового шелкопряда, не было бы Великого шелкового пути, а если бы рис (который требует особых заливных полей) – и самой китайской цивилизации.
Структура:
Семестр Всего (ч) (Лекц / Практ. / Лаб.) Аттестация
3 36 (24 / 0 / 0) Зачет
Итого 36 (24 / 0 / 0) Зачет
Компетенции:
  • УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
  • УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
Задачи воспитания:
  • В1 - духовно-нравственное развитие на основе традиционной национальной системы ценностей (духовных, этических, эстетических, интеллектуальных, культурных и др.
  • В3 - формирование личностно-центрированного подхода в профессиональной коммуникации, когнитивно-поведенческих и практико-ориентированных навыков, основанных на общероссийских традиционных ценностях
  • В10 - воспитание эстетических интересов и потребностей